Du 8 au 12 Avril a eu lieu la première partie d’un échange culturel et du jumelage entre l’École des Langues de l’Institut d’Enseignement Supérieur “Cipolla – Pantaleo – Gentile” de Castelvetrano (Italie), et le cours des études similaires du Lycée Secondaire Imam Moslem – El Menzah, Tunis (Tunisie), appelé « Sélinonte – Carthage ».
L’initiative, promue par la Route des Phéniciens – Itinéraire culturel du Conseil de l’Europe en collaboration avec l’Institut d’Enseignement Supérieur ”Cipolla – Pantaleo – Gentile”, dans le cadre des activités visant à promouvoir les échanges culturels et le dialogue interculturel de EDU.NET – Réseau des écoles de la Méditerranée de la Route des Phéniciens, est née dans le but de créer des échanges pédagogiques, linguistiques et culturelles entre les deux écoles par des visites pédagogiques qui impliquent étudiants et professeurs.
Les étudiants tunisiens, accompagnés par des professeurs italiens et espagnols, étaient en Sicile du 8 au 12 Avril ; la délégation italienne ira en Tunisie à la fin du mois d’avril.
À l’occasion de ces visites une vingtaine d’étudiants tunisiens ont été accueillis chez leurs pairs italiens, et ont eu l’occasion de vivre l’atmosphère familière et comprendre le mode de vie et les habitudes de leurs communautés.
Le Jumelage est un lien de fraternité et il survient lorsque deux établissements scolaires aperçoivent une proximité et un’ empathie particulière pour les liens culturels, géographiques, identitaires pour le partage des valeurs humaines et culturelles qui se manifestent par des actes symboliques qui ont l’intention d’être des signes concrets de la liaison d’amitié établie.
L’activité éducative du jumelage vise à mettre en évidence les similitudes et les différences entre les réalités impliquées, afin que la connaissance des éléments communs favorise la rencontre et le sentiment d’appartenance à la même communauté méditerranéenne, la conscience de la diversité – expérimenté non pas comme une raison d’incompréhension et source de conflit, mais comme une ressource à exploiter, pour donner vie à une réalité interculturelle. Ces réunions sont également précieuses possibilités de formation linguistique, compte tenu des études effectuées par les étudiants impliqués.
Enfin, ils sont des moments uniques pour créer des occasions de réflexion sur les nombreuses cultures qui composent la Méditerranée et les Pays qui la regardent, afin de réfléchir sur les différentes facettes qui caractérisent cette région et de pouvoir en savoir plus sur eux-mêmes et d’autres.
Dans le programme d’activités en Sicile, des visites à Sélinonte, Mozia – Marsala, à Gibellina et Sambuca di Sicilia – Zabut ont été inclus, ainsi qu’une journée d’activités dans le lycée pour le bienvenue par le directeur, Tania Barresi , pour connaître l’école et la ville de Castelvetrano.
Cet événement est un prélude à une collaboration intense et efficace entre les deux écoles dans les années à venir. Tout cela pour encourager les études linguistiques des étudiants (langues européennes et arabes) et l’échange de connaissances entre les jeunes des deux rives de la Méditerranée.
